国有资产管理处 周平
（第六轮巡察第一巡察组组员）
参与校内巡察工作，尤其是首次聚焦校企合作领域，于我而言既是一次全新的挑战，更是一场充满成长与温暖的历练。回想巡察初期，我的内心满是忐忑与不安，这份情绪并非源于对工作的畏惧，而是来自对“校企巡察”这一领域的陌生感——不清楚巡察的核心重点是什么，不确定该如何与校企高效沟通，更担心自己因经验不足错过关键信息，影响整体巡察工作的质量。
带着这份忐忑，我加入了巡察组。令我倍感温暖的是，组长仿佛看穿了我的紧张，在巡察工作正式启动前，特意为我梳理了校企巡察的工作流程、核心关注方向，从协议的合规性、项目的推进情况，到资源的投入落实等，都逐一进行了细致讲解。他还分享了自己过往的巡察经验，告诉我“巡察不是挑错，而是为了发现问题、推动校企提质增效，是同题共答，同频共振，只要带着严谨的态度和学习的心态去做，就一定能做好”。组长的话语像一颗“定心丸”，让我紧绷的神经渐渐放松下来。
在实际巡察过程中，组员们也给予了我诸多帮助。面对校企一些专业性问题，组员们会主动分享她们的解决思路；在查阅校企单位档案资料时，他们会耐心地教我如何快速筛选关键信息，如何从细节中发现潜在问题。有一次，我们在核实校企年终绩效待遇发放情况时，数据出现了较大偏差，我正焦虑地查找发放依据，刘老师主动过来和我一起梳理了年终绩效台账，还提醒我可以结合其他同级别校企员工发放记录进行交叉验证，最终顺利解决了问题。正是在这样互帮互助的氛围中，我慢慢找到了工作的节奏。
随着巡察的深入，我不仅适应了巡察角色，更逐渐把握住了校企巡察的要点。我明白了校企巡察既要关注“纸面”上的合规性，比如合作协议是否明确双方权责、是否符合学校相关规定；更要关注“实际”的成效，比如合作项目是否真正提升了学生的实践能力，企业是否切实履行了资源投入承诺，校企双方的沟通机制是否顺畅高效。
这次校内巡察工作，让我收获的不仅是巡察工作的经验和能力的提升，更感受到了团队的温暖与力量。正是因为有组长的悉心指导和组员的无私帮助，我才能快速适应角色、把握要点，顺利完成巡察任务。未来，我会将这次巡察的感悟与收获运用到后续工作中，不断提升自己的专业能力，以更饱满的热情、更严谨的态度对待每一项工作，为学校的发展贡献自己的一份力量。（作者：周平；一审：刘志伟；二审：潘海燕；三审：孙永）